lll 'ORAL
Evoquer les activités ainsi que les évènements vécus en classe à l 'aide du cahier de vie .
Pour stimuler votre enfant ,n'hésitez pas à lui parler en lui décrivant ce que vous faites avec lui : à table,pendant le bain,quand vous l'aidez à s 'habiller ...
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Quand vous vous promenez avec lui,attirez son attention sur les élèments de la nature,en les nommant,en lui faisant toucher ou sentir .
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L ECRIT
S 'entrainer à écrire son prénom
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ACTIVITES PHYSIQUES
Donner à l 'enfant la possibilité de sortir plusieurs fois par jour pour lui permettre de rouler en trottinette,jouer au ballon,faire tourner ,voler,laisser tomber un carré de tissu (cf photo cirque ) sur différentes parties du corps (bras ,jambe ,tête .....)
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ACTIVITES ARTISTIQUES
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ACTIVITES MATHEMATIQUES
Les nombres:pistes d 'activités:dominos,jeux de dés etc... 1 à 6
les formes :puzzles
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DECOUVRIR SON ENVIRONNEMENT
Explorer: le printemps arrive
construire: la tour la plus haute,le mur le plus long.
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quelques pistes en attendant un plan de travail à la semaine ....à bientt
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MATHEMATIQUES
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Il est important que votre enfant récite la comptine numérique jusque 20 mais ce n 'est pas suffisant .
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L 'entraîner à décomposer des petites quantités jusque 5 ( 4 c 'est 2 et encore 2; 3 et encore 1 ; 1 et encore 3).
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En prenant du temps pour jouer avec lui ou en le laissant jouer seul au jeu de la marchande, à des jeux de construction ,des jeux de société, vous lui donnez l 'occasion de développer ces apprentissages . Lui donner du temps pour lui permettre de chercher ,d essayer , de se tromper ,de recommencer.
Lors des échanges avec lui ,utiliser un vocabulaire précis (plus ,moins ,autant, ajouter ,enlever ….) que l'enfant sera entraîné à comprendre d 'abord puis à réutiliser à bon escient par la suite .